11月5日，嵩溪中心小学召开市级“小学品德学科主体性教学研究”、县级“构建和谐高效的小学数学课堂研究”及“利用家乡本土文化丰富教育活动内容”三个教研课题开题论证会。县教师进修学校教研员到会指导。

　　秉承着学校“小学语文主体性教学模式研究”积淀的教研经验，嵩溪中心小学今年申报的三个教研课题全部被立项。在今天的开题论证会上，课题组负责人分别宣读了开题论证方案，方案从“课题背景”入手，对“国内外关于同类课题的研究综述”、“课题界定”、“研究意义”、“现状分析”等方面内容作了科学的阐述。

　　进修学校教研员对三个课题作了点评，并就课题研究提出了具体要求，希望三个课题组成员严格按照“五个一”（即拟一份可行性计划、通过例会进行一次反思、上好一节实践课、写好一篇课题研究文章、做好一次期末研究总结）的要求来操作，并要求嵩溪中心小学在教学方法的研究方面要成为全县的引领者，从而提高教学质量。全体教师应积极参与，主动融入；要注重创新，要有特色；要讲究实效，将研究成果总结推广。希望课题研究工作能在嵩溪中心小学这块沃土里生根、开花、结果。